Apprendre à lire [r]

Lire la transcription…

-C’est vous qui grognez comme ça ?

-Pas du tout, pourquoi je grognerais, d’abord ?

D’ailleurs, on dirait plutôt quelqu’un qui râle, pas quelqu’un qui grogne.

-C’est vrai, ça fait « r », pas « gr ».

-C’est peut-être Vidéo qui ronfle !

-Mais c’est bien sûr !

C’est le petit radis qui est toujours en retard.

-Visiblement, il en a ras-le-bol et même ras la casquette !

-Et comme d’habitude, il va arriver en dernier pour le repas.

-Je sais ce qu’il lui faudrait à ce radis, un bon réveil !

-À mon avis, ce n’est pas un problème de réveil.

-Alors pourquoi les raisins, les fraises et les poireaux arrivent toujours avant lui ?

-Ils roulent sûrement plus vite !

Une brouette, ce n’est pas rapide.

Si en plus on lui met des bâtons dans les roues !

Voilà !

Une voiture, c’est quand même plus rapide qu’une brouette !

-Un radis dans une voiture !

Et pourquoi pas dans un train !

-Si avec ça il arrive encore en retard !

-Mais j’y pense, c’est peut-être à cause de tous ces sons « r » que le radis est toujours en retard.

Eh oui !

Le son « r » s’écrit avec la lettre R.

-C’est sûr, mais les poireaux, les fraises et les raisins sont toujours à l’heure, eux !

Et ils ont autant de R.

Voilà l’explication !

C’est parce qu’ils passent par les airs.

-Par les R ?

-Mais non, Sono !

Pas par la lettre R, par les airs !

Les airs, le ciel, là où on vole !

-Ah oui !

Bien sûr, oui, j’avais compris.

-Et voilà, ils sont tous réunis pour être à l’heure pour le repas.

-Vous avez remarqué ?

-Quoi ?

-On n’entend plus les « r ».

Maintenant qu’il est à l’heure, plus besoin de râler.