Accéder au contenu

cahier du jour

ressources numériques : classe à distance

  • Accueil
  • Français
  • Maths
  • QLM
  • Divers
  • À propos

Archives de l’auteur : Peggy

Problème 18 : résoudre un problème par étapes

Amener l’élève à donner du sens aux nombres et aux opérations (addition et soustraction), tout en construisant des stratégies de raisonnement

Publié parPeggy21 octobre 202621 octobre 2026Publié danscp, cycle 2, mathsÉtiquettes :cp, maths2 commentaires sur Problème 18 : résoudre un problème par étapes

Problème 17 : résoudre un problème par étapes

Amener l’élève à donner du sens aux nombres et aux opérations (addition et soustraction), tout en construisant des stratégies de raisonnement

Publié parPeggy21 octobre 202621 octobre 2026Publié danscp, cycle 2, mathsÉtiquettes :cp, maths2 commentaires sur Problème 17 : résoudre un problème par étapes

Problème 16 : résoudre un problème par étapes

Amener l’élève à donner du sens aux nombres et aux opérations (addition et soustraction), tout en construisant des stratégies de raisonnement

Publié parPeggy21 octobre 202621 octobre 2026Publié danscp, cycle 2, mathsÉtiquettes :cp, maths2 commentaires sur Problème 16 : résoudre un problème par étapes

Problème 15 : résoudre un problème par étapes

Amener l’élève à donner du sens aux nombres et aux opérations (addition et soustraction), tout en construisant des stratégies de raisonnement

Publié parPeggy21 octobre 202621 octobre 2026Publié danscp, cycle 2, mathsÉtiquettes :cp, maths2 commentaires sur Problème 15 : résoudre un problème par étapes

Problème 14 : résoudre un problème par étapes

Amener l’élève à donner du sens aux nombres et aux opérations (addition et soustraction), tout en construisant des stratégies de raisonnement

Publié parPeggy21 octobre 202621 octobre 2026Publié danscp, cycle 2, mathsÉtiquettes :cp, maths2 commentaires sur Problème 14 : résoudre un problème par étapes

Problème 13 : résoudre un problème par étapes

Amener l’élève à donner du sens aux nombres et aux opérations (addition et soustraction), tout en construisant des stratégies de raisonnement

Publié parPeggy21 octobre 202621 octobre 2026Publié danscp, cycle 2, mathsÉtiquettes :cp, maths2 commentaires sur Problème 13 : résoudre un problème par étapes

Problème 12 : résoudre un problème par étapes

Amener l’élève à donner du sens aux nombres et aux opérations (addition et soustraction), tout en construisant des stratégies de raisonnement

Publié parPeggy21 octobre 202621 octobre 2026Publié danscp, cycle 2, mathsÉtiquettes :cp, maths2 commentaires sur Problème 12 : résoudre un problème par étapes

Problème 11 : résoudre un problème par étapes

Amener l’élève à donner du sens aux nombres et aux opérations (addition et soustraction), tout en construisant des stratégies de raisonnement

Publié parPeggy21 octobre 202621 octobre 2026Publié danscp, cycle 2, mathsÉtiquettes :cp, maths2 commentaires sur Problème 11 : résoudre un problème par étapes

Problème 10 : résoudre un problème par étapes

Amener l’élève à donner du sens aux nombres et aux opérations (addition et soustraction), tout en construisant des stratégies de raisonnement

Publié parPeggy20 octobre 202621 octobre 2026Publié danscp, cycle 2, mathsÉtiquettes :cp, maths2 commentaires sur Problème 10 : résoudre un problème par étapes

Problème 9 : résoudre un problème par étapes

Amener l’élève à donner du sens aux nombres et aux opérations (addition et soustraction), tout en construisant des stratégies de raisonnement

Publié parPeggy20 octobre 202620 octobre 2026Publié danscp, cycle 2, mathsÉtiquettes :cp, maths2 commentaires sur Problème 9 : résoudre un problème par étapes

Pagination des publications

Articles plus récents 1 … 5 6 7 8 9 … 41 Articles plus anciens
cahier du jour, Propulsé par WordPress.com.
Chargement des commentaires…